湖北日報全媒記者 王欣 通訊員 江舟 萬陽
8月5日，大悟縣國際健身恒溫游泳館，一群孩子身著五彩泳衣，在老師指導下，練習憋氣、換氣……
今年暑假，孝感小學生多了一門特別的暑期社會實踐課程——學游泳。
孝感水系豐富，擁有河流209條、湖泊31個，防溺水工作是學校和家庭時刻繃緊著的“安全弦”。去年12月，孝感市政府印發(fā)《推進“游泳進校園”工作方案》，提出到2026年，確保小學生在畢業(yè)時達到“人人會游泳、個個會自救”的目標。
場從何來？
多舉措建起96個教學點
“降低溺亡事故，關鍵要讓學生掌握游泳技能，會自救。”在孝感市教育局中小學體育衛(wèi)生工作站站長彭衛(wèi)紅看來，“游泳進校園”面臨三難：場地少、師資缺、不好管。
以場地為例，全市343所小學只有1所建有游泳池，“心有余而池不足”，“游泳進校園”首先要解決場地問題。
今年初，孝感市政府將“建設不少于40個游泳教學點，輻射不少于20%的小學”納入民生實事。
在城區(qū)，選擇有條件的學校建“游泳教學點”，通過聯(lián)建聯(lián)訓，輻射帶動周邊學校。
“嗶……”7月17日，在孝南區(qū)實驗小學南城校區(qū)，隨著教練一聲哨響，學生們跟著號令，在簡易式立桿游泳池里分批次練習呼吸、手部和腿部動作。
該泳池位于學校教學樓之間的空地上，長15米、寬9米，配有看臺、遮陽篷、上下水扶梯、消毒過濾設備、24小時監(jiān)控系統(tǒng)等。
孝南區(qū)實驗小學南城校區(qū)執(zhí)行校長黃文軍介紹，利用南城校區(qū)的泳池，孝南區(qū)實驗小學儒學校區(qū)、沿河校區(qū)也在此開展游泳教學。
在農(nóng)村，鼓勵教聯(lián)體成員學校依托核心學校場地，以送游的形式，解決燃眉之急。
今年，孝南區(qū)第一期“游泳進校園”實踐教學選擇2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行試點，毛陳鎮(zhèn)是其中之一。毛陳鎮(zhèn)第一小學發(fā)揮教聯(lián)體核心學校的輻射作用，“大手拉小手”帶動何廟小學、東岳小學等教聯(lián)體學校普及游泳課程。村小的學生們由家長護送或乘坐校車前往毛陳鎮(zhèn)第一小學學游泳。
目前，孝感已在96所小學建立游泳教學點。
師從何出？
崗前培訓+專業(yè)招募
有了場地，誰來教學？
按規(guī)定，游泳培訓的教練和安全員應取得國家人社部及體育總局統(tǒng)一頒發(fā)的職業(yè)資格證書。
按一名教練每節(jié)課教10名學生，一天教2節(jié)課，每批次學生培訓12天，一個暑假培訓4批次來算，若培訓2萬余名小學生，至少需配備250名教練、125名安全員。
而此前，孝感市接受過游泳教學專業(yè)培訓的教師不足20人。
彭衛(wèi)紅介紹，孝感市組織編印《孝感市小學游泳教學培訓資料》，對體育教師進行崗前培訓，同時鼓勵有游泳特長的教師考證兼職教學。
“手臂打開，雙手向后劃水，雙腿用力蹬……”7月8日，孝昌縣鄒崗鎮(zhèn)中心小學泳池內(nèi)，語文老師吳敏正緊張地指導學生。
從小在水邊長大，吳敏是學校里有名的“浪里白條”。今年，他和體育老師王傳貴參訓后，考取了游泳相關資質。
目前，孝感市已組織開展6期游泳教學培訓，302人獲初級救護員證書，131人獲游泳救生員國家職業(yè)資格證書。
此外，還新招募了40名專業(yè)教師，分配到各校從事游泳教學等工作。
如何走得更遠？
期待更多社會力量加入
截至8月2日，孝感已有20148名小學生達到“無輔助獨立游完15米”的目標。
但在彭衛(wèi)紅看來，最難啃的硬骨頭還在后面。在城區(qū)，仍有少數(shù)學校無條件自建游泳場地，也無法與周邊學校合作共建；在農(nóng)村，部分村小尚未納入教聯(lián)體建設，無法利用相關資源開展游泳教學。
“游泳進校園”如期實現(xiàn)目標，亟需更多的社會資源、社會力量補充進來。
目前，孝感市有游泳培訓機構25家、專職教練員約150人。孝南區(qū)通過第三方公益機構，對接武漢體育學院、湖北工程學院等高校及行業(yè)協(xié)會資源，招募專業(yè)教練員67人、安全員19人。
今年3月，孝感高新區(qū)教育服務中心教研員肖志丹和同事，走訪游泳館商談合作。得知每名學生的培訓經(jīng)費僅500元，遠低于暑期市場行情，游泳館老板委婉地表示“賬算不過來”。
單所學校去談合作，缺乏價格吸引力。孝感高新區(qū)決定整區(qū)推進、公開招標，同時避開培訓機構的教學高峰期。通過政府購買服務，4家游泳培訓機構與高新區(qū)12所小學達成合作。
為補齊校園泳池建設的短板，孝感對適合建設泳池的學校進行了摸底調(diào)查，并動員企業(yè)、鄉(xiāng)賢捐建。在愛心企業(yè)捐助下，孝昌縣卓宇學校室內(nèi)恒溫游泳池建成投用。
該市還組建了由衛(wèi)健、市場監(jiān)管等部門組成的工作專班，定期對場地設施、課程開設、安全管理等進行督導考評，并邀請家長擔任志愿者，共同評估教學成果。
