原標(biāo)題：武漢一幼兒園采用“連坐”處罰：1人調(diào)皮全班罰站

武漢市民胡先生反映，他的孩子在一家幼兒園上學(xué)，因?yàn)榻?jīng)常在沒有犯錯(cuò)的情況下，被老師罰著要站著吃飯，現(xiàn)在，情緒變得不穩(wěn)定起來，這讓胡先生擔(dān)心不已。孩子為什么要被老師罰站著吃飯，特別是在沒有犯錯(cuò)的情況下呢？來了解下。

胡先生5歲的女兒在武漢市白樺林幼兒園上中班。今年4月份，他多次聽孩子說吃飯的時(shí)候被罰站了。后經(jīng)仔細(xì)詢問得知，只要有一個(gè)孩子不聽話或吵鬧，班級(jí)全體小朋友都必須站起來吃飯。6月4日，陳先生在家里察覺到女兒的情緒出現(xiàn)了異樣，當(dāng)胡先生做飯后，讓女兒吃點(diǎn)青菜時(shí)，孩子居然哭了起來。

在胡先生眼里，平時(shí)孩子的性格總的來說還是比較開朗，不會(huì)為一丁點(diǎn)小事就哭鼻子。發(fā)現(xiàn)孩子異樣的情緒波動(dòng)后，胡先生意識(shí)到，這種一人犯錯(cuò)，就讓全體孩子都站著吃飯的處罰方式，對(duì)孩子的身體和心理都造成了負(fù)面的影響。他也對(duì)這種教育管理方式提出了質(zhì)疑。

記者在胡先生的手機(jī)聊天記錄上看到，其他一些家長也發(fā)現(xiàn)自己的孩子被罰了站。為此，記者隨胡先生來到武漢市白樺林幼兒園，園長介紹，家長們反映的情況確有其事，老師的行為是欠妥的。園方將對(duì)涉事教師進(jìn)行批評(píng)教育，完善學(xué)校的教學(xué)管理方式。

武漢白樺林幼兒園園長介紹，幼兒園沒有對(duì)這樣的處事方式作出統(tǒng)一的規(guī)定，以后不會(huì)再有這樣的情況發(fā)生了。