湖北日報訊（記者韓曉玲、實習(xí)生萬蘇雅）武漢大學(xué)2016-2017學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報告已于本月發(fā)布。該報告顯示，武大教授為本科生授課率達到97.91%。

2016-2017學(xué)年，武大有普通本科生30188人，占全日制在校學(xué)生的52.85%。該校嚴格落實各教學(xué)院系教授為本科生授課工作，2017年教授授課率已達97.91%。教授主講本科生課程2546門次，占總數(shù)的25.95%。

武大繼續(xù)完善教師本科教學(xué)工作考核制度，分年齡段分類型考核教師本科教學(xué)，原則上分“入職兩年、45歲及以下、45歲以上”三個階段和“教學(xué)為主、教學(xué)科研并重”等類型，提出不同的本科工作量要求；要求各類高層次人才、教授必須承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)。教學(xué)考核結(jié)果作為教師年度考核、聘期考核和職務(wù)晉升的基本依據(jù)，提出了教師破格晉升職務(wù)的教學(xué)突出業(yè)績條件，例如教學(xué)型教授、副教授評聘指標和標準單列，設(shè)置珞珈特聘教授和珞珈青年學(xué)者教學(xué)型崗位等。

武大加大了教師教學(xué)工作獎勵力度。在該校首屆本科優(yōu)秀教學(xué)業(yè)績獎評選中，150余位教師獲獎，每人獲3萬元重獎，獎金總額高達450余萬元。

報告同時指出，武大本科教學(xué)需要解決的主要問題，在于不少課堂教學(xué)氣氛沉悶，課堂教學(xué)方法和手段需要進一步改革。目前，該校班級教學(xué)規(guī)模有了一定縮減，課堂互動教學(xué)形式和互動氣氛得到改善，但與理想的一流大學(xué)的課堂教學(xué)氛圍還有不小差距。究其主要原因，包括學(xué)校課堂規(guī)模偏大，不利于教師開展靈活多樣的教學(xué)方式；教師教學(xué)投入不足，不少教師沒有花大功夫研究課堂教學(xué)活動；教師教學(xué)能力需要進一步提升，不少教師的教學(xué)理念、內(nèi)容、方法手段急需變革。