科技的快速發(fā)展，除了給日常的生活帶來了巨大的變化之外，兒童玩具領(lǐng)域也在不斷的發(fā)生著變革。傳統(tǒng)的玩具已經(jīng)慢慢的被時(shí)代淘汰，AR玩具開始斬頭露角。

小熊尼奧作為國內(nèi)較早開發(fā)AR玩具的品牌，發(fā)展至今已經(jīng)有多個(gè)系列的AR早教玩具。夢鏡盒子、口袋動(dòng)物園、口袋交通、AR地球儀等等。就拿口袋動(dòng)物園來看，小熊尼奧口袋動(dòng)物園是一款與AR技術(shù)結(jié)合的早教類應(yīng)用，通過AR卡片或馬克圖識別出各種各樣的動(dòng)物幫助兒童對新事物模擬真實(shí)的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。該產(chǎn)品作為兒童早教類產(chǎn)品確實(shí)具有高度的創(chuàng)新，產(chǎn)品的出現(xiàn)讓廣大兒童們足不出戶便可以在移動(dòng)設(shè)備上看到各種各樣的動(dòng)物，這一方式算是徹底顛覆了傳統(tǒng)早教認(rèn)知卡片的用途，給孩子們帶來了全新的體驗(yàn)。

什么是AR技術(shù)呢？AR是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR 技術(shù)，Augmented Reality的簡稱），是在虛擬現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新技術(shù)，也被稱之為混合現(xiàn)實(shí)。是通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)提供的信息增加用戶對現(xiàn)實(shí)世界感知的技術(shù)，將虛擬的信息應(yīng)用到真實(shí)世界，并將計(jì)算機(jī)生成的虛擬物體、場景或系統(tǒng)提示信息疊加到真實(shí)場景中，從而實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)實(shí)的增強(qiáng)。

更通俗一點(diǎn)的說法，它是一種全新的人機(jī)交互技術(shù)，利用攝像頭，傳感器，實(shí)時(shí)計(jì)算和匹配技術(shù)，將真實(shí)的環(huán)境和虛擬的物體實(shí)時(shí)地疊加到同一個(gè)畫面或空間而同時(shí)存在。用戶可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)感受到在客觀物理世界中所經(jīng)歷的“身臨其境”的逼真性，還能突破空間、時(shí)間以及其它客觀限制，感受到在真實(shí)世界中無法親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。3D交互體驗(yàn)?zāi)茏層脩舾袌鼍叭谌敫?，它帶來的奇幻效果正是來自AR技術(shù)的運(yùn)用。

AR系統(tǒng)基本具備以下三個(gè)特點(diǎn)：

1、真實(shí)世界和虛擬世界的信息集成；

2、具有實(shí)時(shí)交互性；

3、是在三維尺度空間中增添定位虛擬物體。

小熊尼奧運(yùn)用的AR技術(shù)與VR技術(shù)有啥不同呢？AR技術(shù)通常是以透過式頭盔顯示系統(tǒng)和注冊(AR系統(tǒng)中用戶觀察點(diǎn)和計(jì)算機(jī)生成的虛擬物體的定位)系統(tǒng)相結(jié)合的形式來實(shí)現(xiàn)的。與AR技術(shù)最大的不同是，VR技術(shù)通過佩戴硬件使體驗(yàn)者完全沉浸在虛擬構(gòu)造的世界中，因而多配合一些智能硬件來實(shí)現(xiàn)，而AR則是將一些虛擬的元素添加到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，以增強(qiáng)虛擬元素的真實(shí)感。

類似于小熊尼奧的基于AR技術(shù)的應(yīng)用都符合一個(gè)基本的套路，就是通過先進(jìn)的AR技術(shù)讓平面圖片或卡牌“活過來”——變得肉眼看起來更加的立體+真實(shí)。用戶只需要下載專用軟件，利用使用移動(dòng)設(shè)備掃描AR智能卡片，即可出現(xiàn)角色的立體圖像。AR技術(shù)可廣泛應(yīng)用到軍事、醫(yī)療、建筑、教育（早教）、工程、影視、娛樂等領(lǐng)域。

最早，它被應(yīng)用在教育領(lǐng)域，跟傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書不同的是，用戶通過手機(jī)或者平板電腦下載軟件，就可以體驗(yàn)更具真實(shí)感的立體三維動(dòng)畫和互動(dòng)科學(xué)游戲，這樣不僅增強(qiáng)使用的趣味性和交互性，還能給兒童帶來全新閱讀體驗(yàn)。